新的一年，新的旅程展开了！“HELLO！故宫”大篷车在2026年首先驶进的是哪所学校？是观塘官立小学（秀明道）。

这所学校位于观塘区的秀茂坪。郁然秀茂，此地名让人联想到草木生长之茂盛，的确，学校位于一个翠绿青葱的小山上，宽阔的校园、热情的师生，迎来了故宫大篷车。互动体验车和社教体验箱停放在学校操场上，这两处展区一连三天成为校园的“文化驿站”，也成为学生认识故宫文化的“补给站”。

负责统筹这次活动的是小学人文科科主任刘笑芬老师。小学全新课程人文科在本学年首次推出，课程核心目标是提升学生的人文素养，课程特别重视通过引导学生认识中华优秀传统文化、国家地理和历史，培养家国情怀，提升文化自信。这次活动是本年度配合学科的重点活动，特别是针对初小学生的特点，本次活动更注重采用体验式的方法，引导他们认识中华优秀传统文化。刘老师说：“我们希望这次活动，能成为学生的‘文化启蒙课’。初小学生年纪小，对世界的认识才刚开始，与其讲太多深奥的知识，不如让他们先‘看一看、摸一摸、听一听’，在轻松的环境中寓教于乐，从而种下一颗对中华文化好奇的种子。”

在三天的学习活动中，不同级别的学生轮流有秩序地参观互动体验车和社教体验箱，眼睛满是期待的光。

在“社教体验箱”，导赏员带领学生展开一场发现之旅。“我们来数一数，这个花窗有多少根棂条呀？”导赏员指着“三交六椀菱花窗”模型问。学生凑上前，认真地点算——“一、二、三……哇，真多！”导赏员引导学生观察窗棂构件，直观展示“一凹一凸”的榫卯结构并进行拆解演示，让学生领略其精妙，“看，不用一根钉子，这样‘卡嗒’一拼，两个木构件就牢牢固定了！”当两块木头紧密地拼在一起时，学生都露出好奇而专注的神情。

在VR角楼体验区，兴奋的声音同样此起彼落。学生戴上VR眼镜后，有的伸出双手，在空中摸索，兴奋地说：“我摸到屋檐了！”有人跟着导赏员的指引左右转头：“我看到窗户了！是黄色的！” ……短短几分钟，紫禁城角楼的雄伟与精巧，已深深印在他们的小脑袋里。

学校还安排了两位“小专家”六年级的宪法、基本法学生校园大使陈皓星和吕昊泽，他们向来宾讲解互动体验车和社教体验箱的展品，说得头头是道。陈皓星同学对“社教体验箱”一排小兽模型特别有感触：“它们是脊兽，每个都有自己的名字和寓意，比如天马、押鱼、行什，这些脊兽都承载着吉祥如意的美好寓意——说不定比亲身到故宫博物院参观了解得更仔细呢！”

刘笑芬老师说：“我们一直注重培养学生的文化素养和语言表达能力。这次大篷车进校园，不仅为低年级学生提供了文化启蒙，也让高年级学生有了一个展示所学、服务校园的机会。”

故宫文化不再只是书本上的图片，而是可以触碰、可以拼搭、可以“身临其境”感受的文化体验。“HELLO！故宫”大篷车不仅为学校带来了一场展览，更以充满趣味的互动与探索，让学生种下热爱中华优秀传统文化的种子。“驿站”，是交流之地。在这里，本地学生与远在北京的故宫博物院“连线”了！他们获得文化养分的补给，开启学习之门，为他们日后亲到北京，体验故宫文化，做最佳的铺垫。

本站亮点：

· 学校把活动和小学人文科高度配合，尤其照顾初小学生学习文化知识的需要。

· 邀请高年级学生担任大使，让他们有更多表达机会，提升其自信心和服务校园的意识，通过活动达成更广泛的教育目标。