路德会协同中学位于深水埗区又一村。虽然同属香港的市区地带，但这所中学所处的地段，却给人不一样的感觉——绿意满满，学校依山而建，外面的道路遍植树木，且远离主要马路的车马喧嚣，成为繁华闹市中的一个宁静绿洲。在春意渐浓的三月，学校迎来了一位远道而来的“客人”——“HELLO！故宫”大篷车。3月23日至25日，这座“流动紫禁城”停驻又一村，为深水埗区的同学们打开一扇通往明清历史的窗口。

由于停车空间有限，加上操场需作其他用途，学校与主办单位商议后，决定让“互动体验车”独自驶进校园，安排学生轮流上车体验；而“社教体验箱”展品则改放于室内有盖操场，由导赏员在现场讲解，带领学生体验组装斗栱等活动。这种灵活的安排，成果实现了室内外联动的丰富体验。

陈校长表示，虽然活动安排与原定模式略有不同，但整体效果同样理想。同学们既可在车上通过屏幕和互动装置认识故宫文化，又能在室内近距离触摸脊兽模型、观察建筑构件，从虚拟到实物，形成层次丰富的学习体验。

此次活动覆盖全校428名学生及61位教师，其中初中二年级的同学们更参与了一堂由故宫博物院社会教育部老师主讲的讲座——《宫廷里的遂心如意》。从如意的形制、由来，到清宫中以玉石、珊瑚、象牙等材质制作的如意，再到“平安如意”、“吉祥如意”等纹饰背后的寓意，故宫的老师一边展示藏品图片，一边娓娓道来，让抽象的名词变成具象可感知的内容。

在课堂互动环节，同学们接过材料包——荷兰纸、黏土、珠子等，亲手设计属于自己的如意。有人捏出层次分明的云纹，有人细心排列色彩缤纷的珠子，每一件作品都承载了他们对“如意”的理解和祝福。

负责活动统筹的公民课主任潘老师解释，这次是特意选择初中二年级学生参与：“学校的中史课程正教到明清两代，故宫是那个时期的政治与文化核心，大篷车活动与课堂知识紧密对接，做到‘学以致用’。”通过此次体验，初中生以更有趣的方式接触中华优秀传统文化，有助于学生日后在高中选修中史课时，积累相关文化基础；在未来修读“公民与社会发展课”时，也更容易理解国家历史与身份认同相关议题。

配合大篷车到访，潘老师也在初中公民课设计了延伸任务。初中二年级学生在参观结束后，将通过 AI 工具设计一张主题海报，把自己在大篷车及“如意”讲座中的见闻与感受可视化。这份海报会成为复活节假期的家课之一。潘老师希望，学生在设计过程中，可以重新梳理参观经历，让故宫知识植根于他们的脑海里。

访问的最后，陈校长总结道，这次活动让学生深刻感受到：历史并不遥远，文物可以“走进课室”，传统文化完全可以与科技、创作融合。

本站亮点：

· 因应校园空间限制，把“社教体验箱”教具移至室内摆放，学生可体验斗栱拼装、触摸脊兽等互动项目；

· 配合初中二年级中史课程进度，让课堂知识与大篷车活动紧密衔接；

· 初中二年级学生参观后运用 AI 工具设计主题海报，把体验转化为具体创作；

· 故宫博物院社教部老师到校授课，学生亲手设计如意，打破“历史沉闷”的刻板印象。