新界天水围是香港一个由政府规划建设的“新市镇”，这里配套完善、设施齐全，社区环境成熟。在天泽社区内，一所与周边大厦色调协调又别具一格的小学——宣道会叶绍荫纪念小学，于4月28日至30日迎来了“HELLO！故宫”大篷车。全校六个年级共627名学生，在62位教师的合力带领下，开启了一场融合语文课、历史探究与动手实践的故宫文化学习之旅。

回忆参与本次活动的缘由时，语文课黄主任说：“当得知‘HELLO！故宫’大篷车推出进校园活动计划时，我便眼前一亮。”她表示，大篷车互动元素丰富，契合教育局倡导的活动教学理念，学校第一时间提交了报名申请。

活动开展前，老师们提前梳理大篷车两大板块的核心内容，精心策划，让活动内容与课堂教学紧密衔接，提升学习实效。例如，四年级的户外学习周主题为“紫禁城的一天”，大篷车活动便成为了学生参观香港故宫文化博物馆前的“热身课”；而五年级语文课正学习《游北京》一文，文章介绍了故宫的基础知识，大篷车的互动体验恰好让课本知识得到了实景印证。 

各年级学生参观时均携带《游览笔记》，边听讲解边记录重点。六年级学生参观后，还需完成“HELLO！故宫大篷车”快趣答阅读平台练习，让故宫文化学习在课后得以延续。老师们也提前参考大篷车教学简报，将教学指引融入日常课程。

黄主任特别提到，导赏员的讲解用语非常贴合学生认知水平，便于同学们吸收知识。她最欣赏车上互动装置能让学生“从做中学”。无论是在“数字多宝阁”放大欣赏文物纹饰，还是在“亲制御膳”游戏中模拟烹饪，学生都十分投入，纷纷表示希望日后能亲身前往故宫博物院参观。

黄主任坦言，天水围的学生接触大型文化活动的机会相对较少，大篷车的到来为他们打开了一扇文化新窗口。学校还在放学时段特设了亲子专场，邀请家长陪同孩子共同参与“互动体验车”与“社教体验箱”的沉浸式体验。黄主任补充，这种安排体现了“家校合作”的精神，也让家长更了解学校的教学内容。

大篷车活动只是学校推广中华优秀传统文化的其中一环。黄主任介绍，学校日常还开设皮影戏班、粤剧班，五年级学生曾以《西游记》为蓝本，自主设计剧本、表演皮影戏。她欣喜地表示：“如果明年能再次参与大篷车计划，我们期待以跨学科形式配合学生的参观活动。”

本站亮点：

· 将展览内容与五年级语文课《游北京》及四年级“紫禁城的一天”主题周深度融合，让大篷车成为流动的实体教室，帮助学生结合课内课外所学，提升学习效果；

· 特设家长开放时段，让文化教育走出校园，促进家长对学校人文素养教育的认同与参与；

· 全面整合主办方提供的学习资源（阅读平台、《游览笔记》、教学简报），教师依托资源构建“预习—体验—复习”的完整学习流程，创造更显著的学习成效。