东华三院黄凤翎中学坐落于香港新界区马鞍山，是历史悠久的慈善团体东华三院辖下中学。马鞍山属于香港的新市镇，配套完善、宜居宜业。校园紧邻海滨，环境清幽，学生在此潜心求学、茁壮成长，让人想起“地灵人杰”的育人愿景。2026年5月19日至21日，“HELLO！故宫”大篷车驶进校园，为校园增添了浓厚的历史文化学习氛围，也为全体师生带来了全新的文化体验。

本次活动得以顺利开展，离不开赖老师的精心筹备。在学生登上大篷车之前，中国历史科老师依托主办方提供的教学简报，为同学进行“课前导览”。老师提出几个贴近生活的问题：“古代宫廷里的人平时会吃什么？穿什么？”这些问题成功引发学生的好奇心，让大家带着疑问，兴致勃勃地上车寻找答案。统筹本次活动的高中公民与社会发展科主任杜老师表示，校方希望学生以主动探索代替被动参观。“学生上车前已掌握基础知识点，在车内参观实物展品时，参与度和学习效率都会大幅提升。”

杜主任观察发现，男同学普遍对社教体验箱中的“故宫角楼”VR体验项目热情高涨；女同学则偏爱互动体验车上的“服饰穿搭”互动游戏。这种差异为同学之间提供了更多交流话题，互动氛围愈加融洽。

杜主任表示学校一向重视全人教育，坚持将文化知识学习与实践体验相结合。每年暑假都会遴选一批学生前往东华三院文物馆参加培训，系统学习文物修复、历史导赏等课堂以外的专业技能。本次“互动体验车”上的文物修复体验，让学生通过互动装置亲手修复《蒋懋德画山水图贴落》，与学校长期开展的文物修复实践活动相辅相成、互相呼应。此外，学校去年暑假组织高年级学生前往杭州开展文化交流活动，未来希望筹办北京研学之行，让学生将课本知识与现场观察紧密连接。

传统中国历史科教学较侧重史实讲解，如今历史教学正不断优化方式方法，走向多元化。广大教师积极寻找适合的资源，例如可视化的教材、体验式的活动，配合课程教学，培养学生学习历史的兴趣。本次大篷车活动的互动装置，让书本上抽象的历史知识变得直观易懂。杜主任对“社教体验箱”中的窗棂教具尤为认可，该教具直观展示出故宫古建筑无需一根钉子，仅凭木构件便能稳固承托，精巧的构造令师生大开眼界。

香港特区教育局指导全港中小学积极推动价值观教育，将“立根中华”列为核心发展方向之一，并强调学生要优先培养承担精神、仁爱、国民身份认同等十二个首要价值观，黄凤翎中学积极将上述育人要求融入日常教学。杜主任介绍：“学校近年来常组织学生前往内地开展交流活动，让学生亲身感受国家发展面貌。”此次大篷车活动搭建了良好的学习平台，让来自不同家庭背景的学生一同从“玩”中学习，在互动中进一步深化对中华优秀传统文化的认知与认同，切实落实“立根中华”的价值观教育目标。

学校校长对大篷车的科技元素极为赞赏，认为“互动体验车”上的影片清晰展示了紫禁城中轴线的宫殿布局，让学生仿佛身临其境，置身故宫博物院之中。同时校长建议，“社教体验箱”的VR体验内容可进一步延伸至其他宫殿，不止局限于故宫角楼，让学生全面了解故宫建筑群的全貌。

黄凤翎中学此次将大篷车体验、课前导览、文物修复实践与本校文化教育深度融合，实现故宫文化与学科课程有效衔接。学生不只是“看过”故宫，更是在一系列的探索与互动中，对中华历史与传统文化形成更为深刻的理解与感悟。

本站亮点：

· 初一至高二共445名学生及54位教师参与，中国历史科老师设计系统化课前启发兴趣环节，有效提升学习效果；

· 配合学校学生学习修复及导赏的培训活动，延续学生的实践经验；

· 大篷车展品与教具弥补了传统课本偏重理论讲解的不足，窗棂、斗栱等教具让历史知识变得立体、可触摸；

· 启发学生对故宫文化的探索兴趣，配合学校未来安排带领学生赴内地考察，包括筹办故宫博物院之行，推动文化学习持续延伸。