新的一年，新的旅程展開了！「HELLO！故宮」大篷車在2026年首先駛進的是哪所學校？是觀塘官立小學（秀明道）。

這所學校位於觀塘區的秀茂坪。鬱然秀茂，此地名讓人聯想到草木生長之茂盛，的確，學校位於一個翠綠青蔥的小山上，寬闊的校園、熱情的師生，迎來了故宮大篷車。互動體驗車和社教體驗箱停放在學校操場上，這兩處展區一連三日成為校園的「文化驛站」，也成為學生認識故宮文化的「補給站」。

負責統籌這次活動的是小學人文科科主任劉笑芬老師。小學全新課程人文科在本學年首次推出，課程核心目標是提升學生的人文素養，課程特別重視透過引導學生認識中華優秀傳統文化、國家地理和歷史，培養家國情懷，提升文化自信。這次活動是本年度配合學科的重點活動，特別是針對初小學生的特點，本次活動更注重採用體驗式的方法，引導他們認識中華優秀傳統文化。劉老師說：「我們希望這次活動，能成為學生的『文化啟蒙課』。初小學生年紀小，對世界的認識才剛開始，與其講太多深奧的知識，不如讓他們先『看一看、摸一摸、聽一聽』，在輕鬆的環境中寓教於樂，從而種下一顆對中華文化好奇的種子。」

在三日的學習活動中，不同級別的學生輪流有秩序地參觀互動體驗車和社教體驗箱，眼睛滿是期待的光。

在「社教體驗箱」，導賞員帶領學生展開一場發現之旅。「我們來數一數，這個花窗有多少根欞條呀？」導賞員指著「三交六椀菱花窗」模型問。學生湊上前，認真地點算——「一、二、三……哇，真多！」導賞員引導學生觀察窗欞構件，直觀展示「一凹一凸」的榫卯結構並進行拆解演示，讓學生領略其精妙，「看，不用一根釘子，這樣『卡嗒』一拼，兩個木構件就牢牢固定了！」當兩塊木頭緊密地拼在一起時，學生都露出好奇而專注的神情。

在VR角樓體驗區，興奮的聲音同樣此起彼落。學生戴上VR眼鏡後，有的伸出雙手，在空中摸索，興奮地說：「我摸到屋檐了！」有人跟著導賞員的指引左右轉頭：「我看到窗戶了！是黃色的！」……短短幾分鐘，紫禁城角樓的雄偉與精巧，已深深印在他們的小腦袋裡。

學校還安排了兩位「小專家」——六年級的憲法、基本法學生校園大使陳皓星和呂昊澤，他們向來賓講解互動體驗車和社教體驗箱的展品，說得頭頭是道。陳皓星同學對「社教體驗箱」一排小獸模型特別有感觸：「它們是脊獸，每個都有自己的名字和寓意，比如天馬、押魚、行什，這些脊獸都承載著吉祥如意的美好寓意——說不定比親身到故宮博物院參觀了解得更仔細呢！」

劉笑芬老師說：「我們一直注重培養學生的文化素養和語言表達能力。這次大篷車進校園，不僅為低年級學生提供了文化啟蒙，也讓高年級學生有了一個展示所學、服務校園的機會。」

故宮文化不再只是書本上的圖片，而是可以觸碰、可以拼搭、可以「身臨其境」感受的文化體驗。「HELLO！故宮」大篷車不僅為學校帶來了一場展覽，更以充滿趣味的互動與探索，讓學生種下熱愛中華優秀傳統文化的種子。「驛站」，是交流之地。在這裡，本地學生與遠在北京的故宮博物院「連線」了！他們獲得文化養分的補給，開啟學習之門，為他們日後親到北京，體驗故宮文化，做最佳的鋪墊。

本站亮點：

· 學校把活動和小學人文科高度配合，尤其照顧初小學生學習文化知識的需要；

· 邀請高年級學生擔任大使，讓他們有更多表達機會，提升其自信心和服務校園的意識，透過活動達成更廣泛的教育目標。