路德會協同中學位於深水埗區又一村。雖然同屬香港的市區地帶，但這所中學所處的地段，卻給人不一樣的感覺——綠意滿滿，學校依山而建，外面的道路遍植樹木，且遠離主要馬路的車馬喧囂，成為繁華鬧市中的一個寧靜綠洲。在春意漸濃的三月，學校迎來了一位遠道而來的「客人」——「HELLO！故宮」大篷車。3月23日至25日，這座「流動紫禁城」停駐又一村，為深水埗區的同學們打開一扇通往明清歷史的窗口。

由於停車空間有限，加上操場需作其他用途，學校與主辦單位商議後，決定讓「互動體驗車」獨自駛進校園，安排學生輪流上車體驗；而「社教體驗箱」展品則改放於室內有蓋操場，由導賞員在現場講解，帶領學生體驗組裝斗栱等活動。這種靈活的安排，成功實現了室內外聯動的豐富體驗。

陳校長表示，雖然活動安排與原定模式略有不同，但整體效果同樣理想。同學們既可在車上透過螢幕和互動裝置認識故宮文化，又能在室內近距離觸摸脊獸模型、觀察建築構件，從虛擬到實物，形成層次豐富的學習體驗。

此次活動覆蓋全校428名學生及61位教師，其中中二的同學們更參與了一堂由故宮博物院社會教育部老師主講的講座——《宮廷裡的遂心如意》。從如意的形制、由來，到清宮中以玉石、珊瑚、象牙等材質製作的如意，再到「平安如意」、「吉祥如意」等紋飾背後的寓意，故宮的老師一邊展示藏品圖片，一邊娓娓道來，讓抽象的名詞變成具象可感知的內容。

在課堂互動環節，同學們接過材料包——荷蘭紙、粘土、珠子等，親手設計屬於自己的如意。有人捏出層次分明的雲紋，有人細心排列色彩繽紛的珠子，每一件作品都承載了他們對「如意」的理解和祝福。

負責活動統籌的公民課主任潘老師解釋，這次是特意選擇中二學生參與：「學校的中史課程正教到明清兩代，故宮是那個時期的政治與文化核心，大篷車活動與課堂知識緊密對接，做到『學以致用』。」透過此次體驗，初中生以更有趣的方式接觸中華優秀傳統文化，有助於學生日後在高中選修中史課時，積累相關文化基礎；在未來修讀「公民與社會發展課」時，也更容易理解國家歷史與身份認同相關議題。

配合大篷車到訪，潘老師也在初中公民課設計了延伸任務。中二學生在參觀結束後，將透過AI工具設計一張主題海報，把自己在大篷車及「如意」講座中的見聞與感受可視化。這份海報會成為復活節假期的家課之一。潘老師希望，學生在設計過程中，可以重新梳理參觀經歷，讓故宮知識植根於他們的腦海裡。

訪問的最後，陳校長總結道，這次活動讓學生深刻感受到：歷史並不遙遠，文物可以「走進課室」，傳統文化完全可以與科技、創作融合。

本站亮點：

·因應校園空間限制，把「社教體驗箱」教具移至室內擺放，學生可體驗斗栱拼裝、觸摸脊獸等互動項目；

·配合中二中史課程進度，讓課堂知識與大篷車活動緊密銜接；

·中二學生參觀後運用AI工具設計主題海報，把體驗轉化為具體創作；

·故宮博物院社教部老師到校授課，學生親手設計如意，打破「歷史沉悶」的刻板印象。