嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學坐落在香港最大離島大嶼山的東涌地區，與中學部相鄰，一向積極推動中華優秀傳統文化教育，是區內頗具特色的學校之一。

12月1日，兩輛大篷車駛進小學部操場，黃瓦紅墻的設計一下子把校園一角變為「紫禁城」入口，這也代表2025/26學年「HELLO！故宮」大篷車進校園計劃正式開始！可譽小學舉行為期4日的展覽，小一至小六的學生都有機會參與，加上區內兩間幼兒園，讓東涌的學生無需長途跋涉，便可在校園內感受故宮的文化魅力。

大篷車的出現引起同學的好奇心，他們在走廊欄邊探頭張望，「是不是可以穿上中華傳統服飾？」「會看到會動的畫嗎」好奇的詢問聲此起彼伏。校方還特意預留了午膳及自由參觀時段，讓普通話大使和對故宮感興趣的同學，上車仔細觀賞展品、體驗互動遊戲。導賞員也作出配合，在午休時段繼續為同學講解，為午間的校園增添了一份熱鬧而溫暖的學習氣氛。

對於故宮文化在香港的傳揚，她身為前線老師，有更加切實的感受：香港學生在中文科的課本裡會讀到關於故宮的文章，但內容偏向資料性，內容較深奧。為了喚起學生的興趣，我們學校去年特地帶同學參觀香港故宮，但可惜無法讓全校同學都參與。此次大篷車直接「開進」校園，能讓全校同學透過互動展品認識故宮屋頂、榫卯結構及中華傳統服飾等內容，為學生帶來一次寶貴的課堂體驗。

在互動體驗車上，學生親手製作宮廷御膳，揮手把不同中華傳統服飾「換」到自己身上，又樂此不疲地打開數字多寶閣，尋找一件件的「奇珍異寶」。看到學生投入參觀，朱老師笑指：「同學親手拼砌榫卯、在螢幕前穿搭中華傳統服飾，在體驗車走近《千里江山圖》，書本上的名詞，忽然變成看得見、摸得著的東西，使學生變得雀躍。」

校長梁惠芳女士表示，學校有幸在計劃第一年就成功入選，特別預留兩節參觀時間，邀請同區幼兒園學童一同感受故宮文化。她形容互動體驗車與社教體驗箱的空間雖然不大，卻能營造出濃厚的代入感，「社教體驗箱的屋頂設計模仿故宮的屋頂樣式，學生一踏入內，抬頭一看，便自然聯想到紫禁城的屋脊與金黃瓦面。」梁校長尤其欣賞互動體驗車上的《千里江山圖》及《天子的宮殿》影片，「畫面清晰細緻，無論是山水細節，還是宮殿結構，都能讓學生發現一些平日不會留意的細節。」

雖然部分參觀者為非華語學生，他們對車上的裝置同樣很感興趣，有人認真觀看動態高清影片，有人在「數字多寶閣」前翻找不同文物的故事，有人戴上VR眼鏡在角樓上「四處張望」，體驗完結時他們都依依不捨，異口同聲向老師說「想再體驗一會兒」。

在展覽期間，除了本校不同背景的學生積極參與，12月3日下午，學校還迎來了一班特別的訪客——嗇色園主辦可德幼兒園24位學童與老師。一踏入社教體驗箱，學童便被眼前的佈置吸引，認真地跟隨導賞員一邊看、一邊學習。在短短一節課的參觀活動中，學生猶如進行一趟跨越時空之旅，從香港的校園踏入故宮博物院的文化天地。

在社教體驗箱中，一眾學童齊聲讀出10隻脊獸的名稱，童音此起彼落，為「故宮屋頂」增添了一份童趣。學童翻閱社教箱內的圖書，尋找剛學到的10隻脊獸，並指給老師看，好像在玩一場「尋寶遊戲」。學童戴上角樓VR眼鏡，對眼前呈現的角樓畫面和建築構造，發出一陣陣驚嘆。

可譽小學善用校園空間，有系統地安排學生學習時間表，把大篷車這個「移動故宮」融入學習生活中。學校照顧非華語學生及社區兒童的需要，把活動視為推動多元文化共學的契機，不是單向的「到校展覽」，而是多元的文化共學平台，讓故宮文化在校園以更包容、更親切的方式落地。

學生與幼童在互動體驗中流露的好奇與驚喜，表明這趟「移動故宮之旅」成功將課本知識轉化為看得見、聽得到、玩得到的文化體驗。這不單是一次有趣的參觀，更是一場讓學生打開視野、拉近與中華優秀傳統文化距離的新體驗。

本站亮點：

·全校師生都參與計劃，登上大篷車進行參觀；

·聯結區內幼兒園，讓更多學童感受大篷車的魅力。